Les 18 mars et 28 avril 2011, le CCLJ ouvrait ses portes aux élèves qui participent au projet « Mieux vivre ensemble ».
Au total, quelque 400 élèves ont été accueillis par les animatrices de la Cellule Formation Jeunesse pour assister aux projections des dessins animés Azur et Asmar et Le journal d’Anne Frank. Leur venue au CCLJ est une occasion unique pour eux de visiter une maison juive, et nous mettons tout en œuvre pour qu’ils s’y sentent bien.
Quels objectifs poursuivons-nous en organisant ces matinées ? Le choix des dessins animés n’est pas fortuit. Azur et Asmar, de Michel Ocelot, que nous adressons aux 1er et 2e cycles (1ère-4e primaires), est un conte classique, un plaidoyer sans ambiguïté en faveur de la tolérance. On y traite de manière intelligente des différences inhérentes à l’humanité, différences que les protagonistes du film surmontent pour atteindre un objectif commun.
Cette projection donnera lieu en classe à une animation intitulée « Dessine-moi la différence », lors de laquelle les enfants réalisent leur autoportrait. Ils constatent que, même s’ils ont des caractéristiques communes, tous les portraits sont uniques.
Le Journal d’Anne Frank de Nagaoka Akiyoshi et Julian Y. Wolff, que nous adressons au 3e cycle (5-6e primaires), offre un témoignage émouvant sur la clandestinité et le calvaire enduré par des familles juives sous le régime nazi. Décrit de l’intérieur et du point de vue d’une adolescente qui a vécu cette situation, ce morceau d’histoire ne peut manquer d’interpeller un public d’élèves, conviés ici à partager les impressions, angoisses et questionnements d’une jeune fille de 13 ans. Cette projection est l’occasion pour nous d’introduire en classe l’histoire de la Shoah. Par la suite, les élèves pourront, grâce à l’identification de mots-clés, reconstituer seuls l’histoire d’Anne Frank à partir de 1942. Une façon pour eux de s’approprier cette période de l’Histoire.
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