Face à la montée de l’antisémitisme et des actes racistes, et face aux poussées d’extrémisme, l’éducation à la diversité s’inscrit dans la volonté de promouvoir une société multiculturelle harmonieuse et tolérante. Conscient du fait que les tensions intercommunautaires résultent du manque de connaissance de l’autre et de communication, le Cclj offre un espace de rencontre et de dialogue dans le cadre d’un projet inter-écoles valorisant un modèle de citoyenneté qui dépasse les identités exclusives.
Présidente du Cclj, Michèle Szwarcburt souligne la nécessité d’un travail pédagogique dans les réseaux scolaires : La seule manière efficace de prévenir les tentatives d’importation du conflit du Proche-Orient en Belgique et la montée de l’antisémitisme passe par l’éducation des jeunes, la rencontre et le dialogue.
Responsable de la Maison des Jeunes et coordinateur du projet inter-écoles du Cclj, Serge Boruchowitch expose les grandes lignes de ce programme : Notre propre vécu de communauté issue de l’immigration et notre histoire de minorité en Europe nous ont sensibilisés à la différence et au sort des minorités opprimées. Nous organisons des ateliers centrés sur le dialogue judéo-arabe, la paix et le dialogue comme modes de résolution des conflits. Nous voulons offrir aux écoles un espace de rencontre, de dialogue et de compréhension. Notre programme d’activités pédagogiques s’adresse en particulier aux écoles à discrimination positive, leur offrant des ateliers sur le racisme et la discrimination qui inciteront le jeune à s’assumer et à construire son identité sans tomber dans le piège de l’autosatisfaction et de la culpabilisation de l’autre. En 2004-2005, nous organiserons 1 à 2 séances par mois dans la grande salle de l’Espace Rabin. Nous montrons des films clés aux élèves qui, après la projection suivie d’un débat, participent à différents ateliers thématiques animés par des formateurs : lutte contre le racisme et toute forme de discrimination, résolution des conflits, en particulier au Proche-Orient. Nous analysons ensemble les mécanismes du processus qui pousse à la guerre, mettant en valeur les partisans du dialogue pour la paix. Nous misons sur la force des idées qui doivent servir de contrepoids à la haine pour déconstruire les stéréotypes et s’ouvrir à l’autre. A travers ces activités, nous incitons les jeunes à développer un modèle de dialogue interculturel et leur donnons les moyens de décoder l’information que leur proposent les médias. Il nous incombe aussi de faire œuvre de pédagogie et de communication afin que l’enseignement de la Shoa incite les jeunes à lutter contre toute tentation totalitaire et à construire une société fondée sur la diversité culturelle et le respect de l’autre.
Ajoutons également parmi les initiatives récentes, celle de l’historien Maxime Steinberg et d’Olivier Boruchowitch, rédacteur en chef de Regards : la brochure Tolérance. Des mots pour le dire – La démocratie citoyenne à l’épreuve du national-populisme, un outil pédagogique destiné à lutter contre le racisme et les identités «meurtrières», qui rassemble les propos de 31 personnalités du monde culturel sur le principe fondamental de la démocratie citoyenne.
Europe et citoyenneté
En mars dernier, les ONG associées aux initiatives d’éducation des jeunes à la diversité (Cclj, CEJI, Ligue des Droits de l’Homme, MRAX, etc.) affirmaient leur volonté commune d’action dans le milieu scolaire. A l’heure de l’élargissement, la difficulté de la société européenne à vivre ses identités culturelles et sociales multiples exige l’intégration de la diversité dans les politiques éducatives de tous les pays membres. Et ce, tant dans les pays déjà constitutifs de l’Union qu’au sein des pays qui la rejoignent. S’il faut se féliciter de l’agrandissement de la famille européenne, l’enthousiasme ne doit pas pour autant masquer la nécessité impérieuse de décupler les efforts de tous en faveur d’un vivre-ensemble paisible et respectueux de tous. Cet objectif d’intégration identitaire dans le respect des différences est un enjeu crucial pour la société européenne et l’avenir des identités au sein de l’Union. Il en résulte le désir commun des acteurs concernés, d’induire -au travers d’une dynamique transfrontalière- une large sensibilisation à la tolérance et à la reconnaissance au droit à la différence, dans les limites prescrites par le devoir de respect mutuel. En présentant la Charte pour l’éducation citoyenne à la diversité, les différents intervenants soulignaient que l’Europe doit relever des défis, élargir les perspectives : éduquer à la diversité dès le plus jeune âge. Associant jeunes, acteurs de la communauté éducative et ONG, la Charte veut promouvoir l’éducation à la diversité et organiser des réseaux de résonance pour créer l’école du futur. Il faut des programmes scolaires adaptés à l’Europe de demain, construire une union de cultures plurielles et «inventer» une histoire commune. Le Centre Européen Juif d’Information (CEJI) joue un rôle moteur dans l’éducation à la diversité et dans la participation des communautés juives au processus de construction d’une citoyenneté européenne. Comme l’affirme Pascale Charon, directrice du CEJI : L’Europe est à la fois ouverte à la diversité des cultures qui la composent et tentée en permanence par le repli sur soi, les exclusions et le rejet de l’autre. En Belgique, les attitudes envers les groupes minoritaires sont très négatives et les politiques d’intégration n’ont pas réussi à développer l’interculturalité qui permet aux individus d’origine et de culture différentes de s’apprécier, se reconnaître et vivre ensemble. L’Europe ne se construira pas sans cohésion sociale et sans l’adhésion de chaque Européen à une culture démocratique partagée! C’est dans cette Europe démocratique que le judaïsme européen peut s’épanouir! Responsable d’EPTO (European Peer Training Organisation) et du département jeunes du CEJI, Sabine Finzi souligne l’importance du Peer Training : Nous avons constitué un réseau de formateurs de jeunes, et la méthode de formation par les pairs se révèle très efficace. Le message délivré par un jeune à un autre jeune donne au formateur une responsabilité, lui permet de se positionner, de défendre son opinion face au groupe. Notre message de base, l’éducation à la diversité, passe par la collaboration entre les différents acteurs, élèves, parents, professeurs, monde politique.
Un réseau européen coordonné par le CEJI soutient l’action des écoles et des enseignants impliqués dans A Classroom of Difference. Développé en partenariat avec l’Anti-Defamation League, A Classroom of Difference est un programme européen d’éducation à la diversité et de lutte contre les préjugés qui initie les enseignants à l’éducation inter-culturelle, incite les jeunes à combattre les préjugés et à développer le respect de l’autre, et fournit des outils pédagogiques aux classes du secondaire. Partenaire du CEJI dans ce programme, la Cellule d’Education Interculturelle de l’Université de Liège envoie sur le terrain des formateurs spécialistes de communication et de pédagogie interculturelles, de médiation et de gestion des conflits. Ceux-ci constatent l’efficacité des techniques d’éducation à la diversité conçues par l’Anti-Defamation League. Selon Dany Cruetzen : «A Classroom of Difference» apprend aux élèves à transformer leurs différences culturelles en ressources extraordinaires! Hanife Catalkaya ajoute : A l’origine, c’est un projet juif américain, mais qui devient vraiment un projet interculturel européen!
Le réseau ACODDEN (A Classroom of Difference – Diversity Education Network) rassemble les ONG et réseaux d’enseignement soucieux d’introduire l’éducation à la diversité dans les programmes scolaires. Il organise une conférence à Bruxelles les 1-3 juillet prochains intitulée L’éducation citoyenne à la diversité. Comment passer des pratiques spécifiques et ponctuelles à la transformation de l’école et des curriculums?
Laboratoire de l’Europe de demain, la Belgique est par nature et depuis toujours un pays aux identités plurielles. Après l’élargissement de l’Union et à la veille d’élections nationales, il est bon de s’en souvenir…